2026.04.20

風船キャッチ🎈

白ゆりグループ

🎈風船キャッチで広がる「できる力」｜タイミングの違いで育つ力とは？

「指示がないと動けないことが多い」「自分からタイミングをつかむのが苦手かも…」
そんなお子様の様子に、不安や悩みを感じたことはありませんか？

日常生活の中でも、「今だよ！」と声をかけると動けるけれど、自分で判断して行動することが難しい…という場面は少なくありません。ですが、この“タイミングをつかむ力”は、遊びの中で楽しく伸ばしていくことができるのです。

大阪市東住吉区にある運動療育型児童デイクライムアップ桑津教室では、人気の療育プログラム「風船キャッチ」を通して、この力にアプローチしています🎈

風船キャッチでは、あえて2つの異なる方法で取り組みを行いました。

まず一つは、スタッフが「せーの！」など声をかけて風船を落とすタイミングを伝えるパターンです。

この方法では、お子様は「合図を聞く」「タイミングを合わせて動く」ことに集中できます。見通しが持ちやすく、初めての挑戦でも安心して取り組めるのが特徴です。

もう一つのパターンは、スタッフがあえて合図を出さず、お子様自身が風船の動きを見て「今だ！」と判断してスタートする方法です。

この取り組みでは、

といった、より主体的な力が求められます。

最初はタイミングが合わずに見送ってしまうこともありますが、繰り返し取り組むことで少しずつ「わかってきた！」という感覚が育っていきます。

結論として、この2つのパターンはどちらもお子様の成長に欠かせない大切なステップです。

指示に合わせて動く経験は「安心感」や「成功体験」につながり、自分でタイミングをつかむ経験は「主体性」や「判断力」を育てます。

クライムアップ桑津教室では、お子様一人ひとりの様子を見ながら、どちらの関わりもバランスよく取り入れています。

実際に、最初は合図がないと動けなかったお子様が、繰り返し取り組む中で、自分からタイミングを見てキャッチに成功する場面も見られました。

その時の誇らしそうな表情は、「自分でできた！」という大きな自信の証です。

こうした経験の積み重ねが、日常生活での行動にも少しずつ良い変化をもたらしていきます。

運動療育型児童デイクライムアップ桑津教室では、ただ体を動かすだけでなく、「どう関わるか」「どんな経験を積むか」を大切にしています。

遊びの中にある小さな工夫が、お子様の大きな成長につながる——そんな支援を日々行っています。

運動療育型児童デイクライムアップ桑津教室では、風船キャッチのような活動を通して、お子様の「自分でできた！」を大切に育んでいます。

「指示がないと動けない」「自分で判断する力を伸ばしたい」などのお悩みをお持ちの方も、ぜひ一度ご相談ください。

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